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教学研究
【专家引领 助力提升】省教科院专家来合肥指导数学教学工作
来源:合肥西苑中学 作者:webmaster 时间:2019-09-16 17:43:47 浏览次数:1561

       9月12日上午,安徽省教科院数学教研员胡涛老师来合肥市指导数学教学工作。合肥西苑中学范承平,魏林,周进,李胜,张冬梅,方良杰等老师参加了此次活动。活动由区教研室主任廖纯连老师主持。

       上午8:30开始,与会教师首先观摩了胡志杰教育名师工作室成员侯雪华老师的《有理数的加法》第2课时和章扣玲老师的《有理数的加法》第1课时.侯老师着眼生活,创设情境,引导学生观察,抽象,归纳,总结。她那具有穿透力的声音、清晰的吐字和精彩的师生互动赢得了老师们的好评。章老师精当的问题设计激发学生的思考、引导学生分类讨论。整堂课学生动手、动脑、动口,较好地完成了学习目标。


      作为西苑一名年轻教师,此次听课收获很大,受益匪浅,感悟颇多!

      首先就是教师要善于创设情境。教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务,提高学生的好奇心、激发学生的求知欲,进而促进学生数学思维的发展。教师创设的情境要真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。在这两节课里,侯老师和章老师根据学生的年龄特征和他们的学情,联系生活实际创设学习情景,使学生感到真实、新奇、有趣,同时促使学生用数学思想去思考问题,解决问题,使他们在质疑中思考,在思考中学到知识。



      其次就是教师所创设的师生互动环节氛围融洽。在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,达到了真正意义上的“生本课堂”、“智慧课堂”。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到两位数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契。从板书、上课等各个环节更能让我感受到两位老师老师那种工作态度与热情。在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,这是一种魔力,更是魅力!


     最后在评课议课环节中胡老师评论更是让我们茅塞顿开,使我们意识到数学教学一定要渗透数学思维、抓实数学知识的内在联系,系统安排,关注数学基本活动经验在教学中的作用、精心设计课堂小结,突出知识的结构,提炼知识本质,积累活动经验和思维经验。


      我会把这种精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
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